《饮湖上初晴后雨》教案

学习目标：

1. 学习生字新词

2. 有感情的朗读课文，背诵课文

3. 体会古诗的意境美

4. 培养学生热爱大自然和祖国大好河山的情感

教学重点、难点：

1、 体会古诗的意境美

2、 体会作者的思想感情

教学过程：

一、多元激趣，引领导入

1、 课件出示西湖沙画视频，结束后展示西湖风景照。教师旁白，介绍西湖：西湖在浙江省的杭州市，是全国重点风景名胜区。西湖风景迷人，景点很多，其中最广为人知的说法首推西湖十景，包括平湖秋月、断桥残雪、雷峰夕照、花港观鱼、三潭印月等。

2、 同学们，美吗？九百多年前的一天，当时正担任杭州通判的北宋的伟大诗人苏轼来到这美丽的地方，为西湖写下了一首流芳百世的诗，这就是我们今天要学习的古诗《饮湖上初晴后雨》（出示课题）

二、学习古诗——《饮湖上初晴后雨》

（一）初读课文

读准诗句，大概掌握诗句大意。

1、知诗人

       苏轼字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。

       苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》

      2.读全诗

      饮湖上初晴后雨苏轼

              （宋代）

         水光潋滟晴方好，

         山色空蒙雨亦奇。

         欲把西湖比西子，

         淡妆浓抹总相宜。

3.学字词

  冷饮         初晴         空蒙          化妆         潋滟

4.明大意

译文

在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。

若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

注释

湖：即杭州西湖。

潋滟（ lian yan )：水面波光闪动的样子。（加图片）

方好：正是显得很美。

空蒙：迷茫缥缈的样子。

西子：西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，或称先施，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。家住浣纱溪村（在今浙江诸暨市）西，所以称为西施。

相宜：也显得十分美丽。

（二）精读课文理解古诗

1、 赏名句

西湖与西施的联系

2. 悟诗意

这首诗体现了诗人怎样的情感呢？

课后习题：       

你还知道哪些关于西湖的诗篇？提示自学古诗方法。一读通、二明意、三悟情。