基于教学行为分析的体演文化教学法理论与实证的研究
《基于教学行为分析的体演文化教学法理论与实证的研究》主要从以下几个方面展开了对体演文化教学法的探讨与研究：
首先，该书从微观视角出发，从体演文化教学法的实践操作——教师课堂教学行为人手，研究该教学法独有的课堂实践行为，分析教师行为背后的理论依据。
其次，该书根据教师课堂教学行为的理论研究成果，对体演文化教学法的理论体系进行了全方位的构建与梳理，分别从哲学、语言学、心理学、二语习得理论、教学论等角度，详细构拟了宏观的体演文化教学法理论框架。
再次，该书尝试将体演文化教学法运用到国内短期强化汉语课程与高级汉语综合课程之中。实证研究证明，此教学法适用于国内汉语教学，值得借鉴与推广。
最后，该书提出了如何将体演文化教学法应用到国内汉语口语教学中的初步设想，并对其进行了可行性分析
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