总体要求

教案基本内容齐全，格式规范，无错别字，语句通顺，逻辑性强，能够合理安排一堂课的教学内容。其中：基本内容满分3分，每缺一项扣1分；格式满分1分；错别字满分1分，每个错别字扣0.2分，扣完为止；逻辑性满2分；语句通顺1分；内容合理性满分2分。

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教学目标

确    定

根据对学习任务和对教学对象的分析，结合教材和教学大纲，标准、正确、规范地阐明教学目标（2分）。所确定的教学目标既符合课程标准和教学大纲的要求，又符合学生实际，具有针对性和可操作性（5分）；能明确提出各知识点的不同层次要求及技能、能力所要达到的水平（8分）。

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教学内容

分    析

对本课内容在教材和教学大纲中的地位（2分）、作用（2分）、内在逻辑关系（2分）、知识的前后联系分析正确（3分），结合学生实际对教学内容的处理科学合理（3分），教学重点（3分）、难点（3分）、关键点确定准确（4分），分析透彻（4分），依据充分（4分）。

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教学过程设    计

合理确定教学环节（2分），安排教与学的互动（4分），说明教学过程中突出重点、突破难点的方法（4分）及辅助教学的手段（2分）；说明板书设计、课堂练习及课后评价的意图及其依据（4分）。要求教学过程设计结构合理、层次分明（4分），准确把握教材的深度、广度（6分）；理论根据正确、恰当、具体（4分）。

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教学方法使    用

依据学习任务分析（1分）、学习者分析（2分）、教学目标的阐明（1分）和教学过程的分析（3分），有效组织教学顺序（2分）、合理确定学习方式和教学组织形式（3分）、科学运用教学方法（3分）。

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教态与

表  达

普通话标准（1分），表达清楚、流畅（1分）；表情自然，举止得体（1分），肢体语言适当（1分）；语言抑扬顿挫，简洁明了（1分）。

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教学内容

讲    述

能够紧扣大纲要求，紧密联系社会生产、生活实际（6分），按照教案设计的教学目标和教学程序，合理安排时间（6分，超时1分钟扣1分，扣完为止），突出重点（6分），解释难点（6分），内容讲解科学、准确（6分，准确性每错一项扣2分，扣完为止）。

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课堂气氛掌    控

有较好的把握课堂气氛的能力，富于激情，能够感染他人（4分）；能够充分地与学生进行互动（4分），课堂气氛活跃，有效激发学生学习的参与性和主动性（2分）。

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教学方法与 手 段

恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学，设计问题情境合理（3分），提出合理的学习任务，能激发学生学习兴趣（2分）。教学课件设计美观、大方（3分），内容清晰（2分），可视性强（3分），能够有效的辅助教学过程的实施（2分）。

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教学效果

课程目标具体可行（3分），知识模块顺序设计合理（2分），教学环节紧凑（4分），时间分配恰当（4分），对课程的重点、难点抓得准确（5分），并有合理的解决办法，对学生有一定的思想教育（2分）。

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个人特色

课程组织形式新颖，特点鲜明（2分）；教师指导方法具有创造性（2分），能够运用教师的人格魅力感染学生（3分），达到良好的教学效果（3分）。

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问题答辩

正确理解评委所提问题，及时准确应答，切合题意，条理清晰，结论明确，重点突出，真实可信，有说服力；回答流畅，现场应变能力强，综合表现佳。

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